2023年11月29日下午，浦东新区预备年级英语学科在我校开展了以“新课标背景下小初衔接教学之读写设计”为主题的教研活动。本次活动聚焦英语新课标下的读写活动设计，旨在通过一系列学习理解、应用实践和迁移创新的活动来落实课程目标。浦东新区教研员周雪莱老师莅临我校指导，六灶中学，孙桥中学，下沙中学等周边学校老师一同参与现场教研。

一、课堂展示

我校黄燕青老师进行课堂展示，教学内容为6AU10 Reading：Good diets and bad diets (Read a story)。黄老师抓住本文图文并茂的特点，在教学环节中合理利用插图，借助图片帮助学生更好地理解课文。

读前，黄老师让学生观察图片，获取相关信息，通过对比，感受人物的变化，引发学生的阅读兴趣和思考。

读中，学生通过略读，将故事文本与插图进行配对，帮助理解文本与图片的关联，掌握大意；并借助图片，细读每一段，查找关键信息，获取段落大意；最后结合插图与板书，复述巩固课文内容。

读后活动中，学生通过谈论自己的饮食和生活习惯并进行反思，作出合理的改变，引导学生意识到健康饮食的重要性，并能在日常生活中真正落实健康的生活习惯。

以读促写、读写结合的形式，帮助学生获取语篇信息，学习分析语篇结构和语言特征，为后续的写作任务做好准备。本节课活动由浅入深，环环相扣，课堂氛围活跃，有效提升学生读写能力。

二、评课活动

周边学校教师代表分别从不同角度，针对本节课进行了精彩点评。

教研员周雪莱老师肯定黄老师的本堂课，环节紧凑，思路清晰，有效利用课文插图，引导学生理解课文内容。同时，周老师也给出了几点建议：1.在复述课文时，可以提供几个问题作为支架，更有效地指导学生进行内容复述。2.当学生就“What can we learn from the story”各抒己见之后，教师可以帮助学生进行梳理和归纳。3.在输出活动中，教师可以提供对话的模板，帮助学生更有效地巩固拓展所学内容。

新课标下读写活动设计需要充分融合课程内容的六要素：主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略。关注学生的语言知识和技能提升，注重学生的思维策略和文化情感培养，促使教学更加全面和深入。

“研而思之、思而悟之”，通过多元协同的教研活动，在教研员及同行老师的引领及指导下，让我校青年英语教师深受启发，学校教研组将继续不断探索、学习、进步，步履不辍，研无止境！