为进一步促进我校教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，加强青年教师的队伍建设，培养一批能力强、业务专的教育教学精英，近日，三灶实验中学开展了第二届“希望杯”青年教师评选活动。本次活动共12名青年教师参与，并外请专家黄建初、傅鸿海、王瑛老师以及我校赵军泉校长担任本次评选活动的专家评委。

评选分为三个阶段：第一阶段为教学准备阶段。按教学进度确定一课时的教学内容，完成一份教学设计（含课件）。教学设计内容包括：课题名称、教学目标、教学重点、难点、教学过程、教学设计意图或调整意见等。第二阶段为上课观课阶段。按教学设计的教学内容上一堂教学评选课，校内教师共同观课，评委听课评分并指导。第三阶段为反思提炼阶段。以备课组或教研组为单位进行评课，上课教师根据反馈意见撰写教学反思。

活动初期，青年教师们无论从资料的收集、教学手段的运用到教学环节的设计都做了精心的准备，他们积极备课、精心构思、巧妙设计，在课堂上展现出了自己的风采。赛后，为了让每位教师都能更好提升自己的专业素养，三位听课专家黄建初、傅鸿海、王瑛老师为我校青年教师作指导与点评。通过本次活动有以下收获：

一、引领指明方向、促进教师树立职业理想 腹有诗书气自华，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。三位专家在专业领域的深度钻研、宽度研究给我们新教师树立了榜样作用，让我们明白研读教育名著、专业论述的重要性、明白学无止境。使我们懂得做一名教师要从一名学习型教师出发，教师的成长要从研究型教师开始。

二、诊断评选课、提升教师专业素养

三位专家深入课堂听课，助推青年教师们反思自己的教学行为，帮助教师归纳课堂，寻找最新改革方向的前沿动态，为我们的课堂给予指导和建议。将听评课作为课堂观察的手段，从中发现课堂的优点，促进大家相互学习；同时找到课堂的不足，并针对不足提出教学改进的建议，帮助提升教师的专业素养。

此次活动为青年教师搭建了一个展示能力、寻找差距、共同进步和成长的学习平台，成为青年教师专业成长的一个新起点，相信我校教师在未来的日子里会继续奋发前进，推陈出新，实现更高的目标。