写作是学生语言文字学习成果的重要体现方式。写作有助于提高思维逻辑能力，有助于提高语言概括、组织能力，有助于提高社交沟通能力。写作能促进主动看书学习，有利于知识储备，提高学习能力等。写作，给自己思考的时间和空间，不断与自己对话，有助于反省和提升自我，监督自己不断成长。写作，有助于自己养成好的生活习惯，让自己充满正能量，让自己不断得到成长，成就最好的自己。

作文在语文试卷中占了“半壁江山”，其重要性显而易见。为有效提高学生的写作能力，领悟作文之道，5月16日下午，我校特邀浦东教发院的季靖老师来校进行《考场作文应对策略》专题讲座。上海市浦东新区三灶实验中学全体学生及语文教师参加了此次活动。

季老师从近两年中考作文的命题特点、记叙文写作典型问题的探讨、考场作文应对策略三个方面入手，为学生们带来了一堂精彩有实效的讲座。

最受学生们关注的是中考作文题的命题特点。季老师深入浅出地解读了作文命题方向的变化。越来越多的中考命题老师青睐于思辨性极强的作文题目，引导考生在相对辨证的情境或者语境中提升对生活的感知力，对生活的体验力以及洞察力。可以说，融合思辨力的作文题，已经打破了仅靠真情实感下笔的作文局面，这种类型的作文题更加考察学生的融通力以及理性思考的能力。

其次，季老师结合阅卷心得，向学生们分享了在阅卷过程中遇到的考生常见的失分现象，比如过度铺垫，切题的有效文字太少；缺少层次，选材不当等方面。

接着，季老师详细地给我们讲解了作文拿分的关键要素和方法。他指出写好考场作文的六个“注意点”，分别是：找准写作的“生长点”、积累好写作素材、挑选好训练题目、学会放大“细节”、合理安排文章结构、运用好已有的素材。找到自己的“生长点”，意味着学生要从自己独特的体验出发来写，写出深刻的含义。积累好写作素材，需要学生有意识地积累各方面的素材，建议从“感悟成长”、“传承文化”、“发现真善美”三个方面积累素材。挑选好训练题目需要学生根据近些年来中考作文题的变化训练自己的写作。学会放大细节，根据考场要求变换不同角度，选择典型细节，精心运用词语，巧妙运用突出主旨。合理安排文章结构，需要学生有意识地构思，注意写作的逻辑和重点，体现文章的条理性。运用好已有的素材进行贴合考题的优化与整合，重视思辨性和复杂叙事。

在整个讲座中，师生们认真听讲，掌声连连，收获颇多。“书山有路，学海有舟。”这场讲座既是一场视听盛宴，又是一次备考指导，对于提高我校教师作文指导能力和学生的作文水平均起到了极大帮助。希望所有孩子们能够以此次讲座为契机，练好写作能力，学习路上披荆斩棘、一往无前！