3月13日，浦东新区数学教研员胡素芬老师莅临我校指导教学工作，并聆听了尚英娜老师的《垂径定理的复习——合理添加辅助线》学校教学展示课。

尚老师教态自然大方，引导到位。整堂课节奏感强，课堂教学流程通畅、课堂教学时间把控到位。教学中，层层递进，培养学生分析问题、解决问题的能力。在注重学生学习主体的同时，也充分体现了教师扎实的教育教学功底。

尚老师从复习旧知引入教学，将垂径定理图形语言、文字语言、符号语言相互转化，形成整体，引出添加辅助线的问题，逐步引导学生探究新知，以题促学，以题提能。坚持以学生为主体，学生积极思考，勇于尝试，在实践中学习、总结，将知识内化，攻克难点。

为提升教学质量，精准把脉课堂教学，引领教师专业发展，展示课后，学校相关老师开展了评课和教学研讨活动。评课环节之初，尚英娜老师就本节课进行了说课和反思；参加活动的老师踊跃发言，数学组教师们依次分享了本节课的收获并结合自身教学情况谈了体会。胡素芬老师对尚老师的课给予了高度评价，她说：本堂课是基于单元教学设计的复习课，通过垂径定理的应用让学生体会添加辅助线的必要性和常规方法，在例题讲解时使用了思维导图引导学生解题，提升学生的思维。

最后胡老师结合数学组老师提出的问题提出了相应的建议：一是在几何教学中要以“动态、静态”两个纬度进行分析。二是精准分析学生的学习情况，让学生在不同解题思路和方法的碰撞中体会所蕴含的数学思想，让学生“看得清，听得懂，学得会，带得走”。三是要有反复修改，不断打磨的精神，善于反思，善于学习。“学而不思则罔，思而不学则殆”，教师的教学也一样，要通过不断的学习才能与时俱进。

本次教研活动使参与活动的老师受益匪浅，为今后的教学工作打好基础，指明了方向。相信我校教师一定会在新课程、新课标理念引导下，不断进步，促进专业成长。