教师培训是提高教师专业素养的重要途径，是教师进行交流探讨的良好渠道。2021年8月19至20日，三灶实验中学全体教师参加暑期教师培训活动，本次活动围绕近期中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》开展系列学习活动，同时各学科教研组也就“双减”政策学习展开了交流研讨会。

《基于“双减”背景下的学校课堂再思考》专题报告

19日上午，教师暑期培训在三灶实验中学准时启动，第一场的主题为：《基于“双减”背景下的学校课堂再思考》

赵军泉校长主持了第一环节，首先他从培训时间、参培对象、培训主题、培训方式、培训日程等五个方面，对暑期培训进行了详细介绍。他希望全体教师认真聆听、作好记录、研究学习，并且在新学期的教育教学工作中加强实践，不断反思，在“双减增效”之路上不断前行。

林文君副校长主持了第二环节“基于‘双减’背景下的学校课堂再思考”，她用三个问题引出学习内容，想要准确把握并落实“双减”政策，核心要义是“减负”“提质”，归根结底是要向学校教育要质量，“向课堂每分钟要效率”。

她从“课堂教学中的主要问题”、“关于课堂教学学校提出的基本要求”、“锦上添花--分享课堂的14个细节”、“课堂教学的八项技能”四方面展开，最后她也希望我们教师要具备三个“有”，有清醒的课堂意识、有明确的课堂标准和有深入的课堂思考，让孩子的课堂学习更高效。

讲座提出的都是老师们天天碰到的问题，解决的是老师们普遍存在的困惑，分享的课堂细节与教学技能都可以用到老师自身教学中，老师们纷纷表示非常有启发有收获。

《“双减”背景下如何高效备课》与《“双减”背景下如何高效布置作业与批改作业》专题报告

19日下午，教务处朱霞红和尚英娜两位教师分别做了《“双减”背景下如何高效备课》和《双减”背景下如何高效布置作业与批改作业》两场报告。

朱老师的报告从备课意义、备课的分类、备课的方法谈起，备课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是重要的教学基本功，她强调备课不只是写教案；备课不是把教材变成讲稿；备课不是老师自我讲授的安排。教师应当认真做好教学预设，以保证课堂教学运作的有效进行，这就是有效备课。

朱老师又从教师应如何撰写教学设计以及日常听评课活动中反馈出的一些问题进行了深度剖析。最后，朱老师对教师们有提出新学期的要求与期许。精心备课，是教师的职业使然，更是新时代教育者的使命担当！

尚老师的报告从《上海市浦东新区三灶实验中学关于作业管理的实施方案》说起。从教师应该如何高效布置作业与批改作业和作业设计中存在的问题几个方面展开，对作业设计和实施进行深入的剖析，通过详细的案例和数据让学校老师对作业设计与实施有了更细致、更深入的了解。同时，老师们也深刻体会到，在“双减”背景下对我们教师提出了更高的要求。作为义务教育阶段的教师要改变原有的固有思维，更新教育理念；改变原有的作业模式，有效落实科学的实施方式，提升作业设计与实施能力，更好地面对新的挑战。

《坚决贯彻中央决策部署，深入推进“双减”工作，强化学校教育主阵地作用》专题报告

20日上午，三灶实验中学赵军泉校长为全体教师们作了《坚决贯彻中央决策部署，深入推进“双减”工作，强化学校教育主阵地作用》的专题报告。

赵校长带领全体教师从学习中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件开始，他强调学校要健全教学管理规程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，确保“双减”工作平稳有序实施。

随后，赵校长又从“双减”出台的背景和过程、工作的总体思路、总体目标、减轻学生过重作业负担、进一步提升课后服务水平、全面规范校外培训行为、提高学校教育质量，确保学生在校内学、家长和社会配合做好“双减”工作等十二个方面进行了详细说明，有理论阐述、有生动的案例、有联系教学实际的指导，对学校的教师团队建设非常有效，从学校教学和管理的各个方面明确了减负的具体要求，进一步增强了校内减负的针对性。

20日下午，各教研组就“双减”培训内容进行组内研讨，针对各组特点和实际，制定落实“双减”政策，发挥学校主阵地作用，提高学校教学质量等内容的相关实施方案。

2021年暑期教师培训活动圆满结束，通过本次培训，全体教师对中共中央办公厅、国务院办公厅印发“双减”文件有了更深层次的学习，对“高效备课”、“高效课堂”和“高效的作业设计与作业批改”也有了更深刻的认识，希望教师们能够不断“学习－思考－实践－内化”。今后，三灶实验中学将严格落实“双减”相关规定，确保在实施素质教育的进程中，不断提升教师的素质修养，努力实现“减负提质”目标，努力办好人民满意的教育，将远大的教育梦进行到底。