为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高学校疫情防控应急处置能力，确保开学后良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和健康。三灶实验中学结合学校实际，开展返校复学疫情防控工作演练。以战“疫”演练，为学生们筑牢防线。

本次活动：演练启动大会+实地演练两部分组成

2020年5月11日中午11：40分

三灶实验中学赵军泉校长兼书记召开疫情防控演练启动大会，强调此次演练的规范性和重要性。所有教师学习《三灶实验中学师生入校流程》以及各项《应急处置流程》。了解师生入校流程的具体内容，明确参与演练人员在演练中的职责，按照分工按时到达演练指定岗位，熟悉工作流程，落实演练环节。做到全员参与，人人知晓，人人能处理应急流程。

实地演练：实地演练有场景模拟和教师工作要求解读指导两部分组成。对疫情防控期间师生入校、晨检、午检、日渐巡查、午餐等重要场景进行演练。

场景一，教师入校流程

分别由三位老师模拟入校前测温流程。模拟教师正常体温的处理流程和非正常体温的处理流程。通过观看实战演练，教师进一步明确做好个人的健康管理的重要性，知道学校相关处置流程。

朱诗怡老师就教师入校流程对教师进行详细培训。

场景二，学生入校流程

学校教师扮演学生，模拟早晨学生进校情形。学生从校门西侧人行道按一米线间隔有序排队进校。

值班老师A在校门口查验学生身份，查验学生本人随申码和同住人随申码绿码是否上传学校工作平台，提醒学生拿好《健康动态信息表》准备测温。

值班老师C观看学生体温测量结果，记录学生测量结果。测温正常的学生洗手经学生通道入校。

由教师扮演发热学生，进校测温超过37.3度，发热学生到留观区接受复测体温。

黄吉怡老师针对学生入校流程对教师进行详细培训。

场景三：留观区复测体温

发热学生到留观区用水银温度计复测体温。学生复测体温正常回班上课。复测体温仍是异常，联系班主任、德育处，汇报校长室。班主任联系家长到校接学生去指定医院接受治疗，同时提醒家长带好学生的医保卡。卫生室老师第一时间上报相关平台和部门，做好病因追踪记录。

顾建华老师就《留观区处置流程》对教师进行详细培训

场景四：校门口交接

模拟校门口卫生老师和发热学生家长交接工作。卫生老师出具学校盖章的《上海市学校方便就诊卡》、浦东新区学生新冠核酸采样检测指定医疗机构地址以及卫生老师的联系方式，提醒学生家长在去医院的路上做好防护工作并和学校保持联系。

顾建华老师就学生就医相关流程对教师进行培训。

场景五：学生晨检

班主任模拟每日晨检工作，对于没到校的家长进行电话沟通，了解未到校原因，同时填报《晨检表》上交卫生室。卫生室老师按要求上报相关平台的部门，卫生老师做好病因追踪记录。

储佳琳老师就晨检工作进行工作要求解读

场景六：学生午检

班主任模拟每日午餐后半小时进行的午检工作。班主任为班级学生一一测温，同时填写学生《健康动态信息表》中的午检内容。填报《午检表》上交卫生室。对于体温异常的学生，请卫生室老师带学生去留观室复测体温，学生体温异常，按学生发热流程处理。同时班级其余学生到备用教室上课，保障处做好发热学生班级教室的消毒工作。

黄燕青老师就午检工作进行工作要求解读

场景七：学生午餐

第四节老师给学生分发免洗洗手液，组织学生按一米线有序排队领餐。行政值班老师为学生分发饭盒。每日学生午餐由第四节课老师和行政值班老师进行陪餐。学生餐桌相距1.5米，做到一人一桌，同向吃饭。

陆诗怡老师就学生午餐工作进行工作要求解读

场景八：学生日间巡查（课上、课间）

由教师模拟学生在课上、课间发生呕吐等身体不适情况。

第一接报人启用应急流程。组织其余学生到教室外排队等候。拿出教室应急处置包，按操作要求覆盖呕吐物。联系卫生室老师、班主任、德育处进行相关工作处理。

唐思敏老师就学生日间巡查工作进行工作要求解读

场景九：教务处教学应急方案

教务处杨泽方老师解答不能返校的情况。针对不能返校的情况给出具体措施，对教师、学生不能到校上课的应急方案做详细解答。

本次活动学校教师全员、全程参与。本次演练对学生返校流程及疫情防控相关工作方案是一次实战检验，达到了预期效果，为学生开学返校工作奠定了坚实基础。赵军泉校长兼书记对演练的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面提出了指导意见和建议，要求各部门要继续完善、优化相关方案和应急处置流程，以更加严谨的态度、更加科学的方法、更加规范的举措，抓紧抓实抓细各环节、节点，切实做好学校学生返校复课和应急处置工作，坚决把疫情阻击在校门之外，确保广大师生生命安全和身体健康，筑牢师生安全防线。